Transformação de conhecimento técnico de fiscalização em uma experiência estruturada de aprendizagem e diagnóstico por competências.
O projeto parte da necessidade de exercitar decisões relacionadas à fiscalização de obras públicas em uma sequência coerente com o ciclo de uma obra, evitando reduzir a aprendizagem a perguntas isoladas.
O desafio de concepção foi transformar situações profissionais em escolhas avaliáveis, preservando conformidade, julgamento técnico, documentação e limites de competência.
Estruturei o cenário, as competências avaliadas, a lógica das decisões, os feedbacks e a experiência do usuário, consolidando o conteúdo em um produto digital funcional para uso educacional e desenvolvimento profissional.
O simulador publicado permite percorrer o ciclo completo e visualizar o diagnóstico ao final.
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